Hằng ngày, thấy nhiều người dân vất vả cùng với công việc tách vỏ quả dừa thủ công, 2 học sinh Trường trung học cơ sở Hoài Châu Bắc, huyện Hoài Nhơn, thức giấc Bình Định đã mày mò sản xuất thành công máy bóc tách vỏ dừa rất hữu ích.
Ý tưởng sáng tạo từ xứ dừa
Ban Chỉ đạo Cuộc thi sáng sủa tạo Thanh thiếu niên, nhi đồng toàn quốc lần thứ 14 (2017 - 2018) vừa công bố list 106 đề tài, ý tưởng sáng sủa tạo vào vòng tầm thường khảo xếp giải của cuộc thi. Trong đó, "Máy tách bóc vỏ quả dừa" của 2 tác giả Hồ Tiến Đạt và Ngô Nguyễn Thị Đan Quỳnh, học sinh lớp 8A1, Trường trung học cơ sở Hoài Châu Bắc là một vào những đề tài sáng tạo rất hữu ích, giúp người nông dân đảm bảo được sức khỏe, tăng thu nhập.
Bạn đang xem: Thấy bố mẹ mình vất vả khi bóc vỏ đậu
Máy bóc vỏ quả dừa cũng là sáng chế vừa đoạt giải nhất trong lĩnh vực dụng cụ sinh hoạt gia đình với đồ chơi trẻ em tại Cuộc thi sáng sủa tạo Thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh Bình Định lần thứ V năm 2018 được trao giải vào cuối tháng 8 vừa qua.
Huyện Hoài Nhơn được xem như là thủ phủ dừa của miền Trung với rừng dừa bạt ngàn trên diện tích khoảng 3.000 ha. Tại đây, nhiều người dân đã với đang từng ngày khấm tương đối hơn nhờ dừa cũng như những chế phẩm từ dừa. Đều đặn hằng tháng, những kiện mặt hàng chế phẩm từ dừa ở đây được xuất đi Trung Quốc, Nhật, Lào và châu Âu.
Để có những chế phẩm từ dừa, công đoạn đầu tiên cùng cũng là một vào những công việc nặng nề khăn, nguy hiểm nhất là tách vỏ quả dừa. Trước đây, để tách được vỏ một quả dừa, người dân thường sử dụng theo cách thủ công là cần sử dụng 1 cây mác gồm lưỡi dao bằng sắt gắn vào tay cầm làm cho bằng gỗ hoặc sắt tất cả dạng hình trụ. Tuy nhiên, đây là phương pháp tốn nhiều sức lực, năng suất không cao lại dễ gây thương tích.
Dưới sự hỗ trợ nhiệt tình của thầy giáo Đỗ Đức Thại, thầy giáo hướng dẫn về các nguyên tắc chuyển động để ứng dụng vào thực tế thiết kế, lắp ráp máy, 2 em Đạt với Quỳnh bắt đầu triển khai việc chế tạo máy tách bóc vỏ quả dừa. Sau gần 3 tháng mày mò, 2 em đã trả thành, đưa vào sử dụng máy bóc tách vỏ quả dừa tại địa phương mình.
Hiệu quả hơn với máy tách bóc vỏ quả dừa
Máy bóc tách vỏ dừa vị 2 em sáng sủa chế tất cả cấu tạo hơi đơn giản, gồm 1 mô tơ điện công suất 1,1 k
W, bộ truyền động ma tiếp giáp - truyền động đai, bộ truyền động bánh răng - truyền động ăn khớp, 2 trục ru lô, thanh kim loại và cần truyền lực. Túi tiền để chế tạo chiếc thiết bị này khoảng 2 triệu đồng.
"Việc sử dụng máy bóc tách vỏ quả dừa khá đơn giản. Mình chỉ cần đặt quả dừa vào khoảng giữa 2 trục rulo quay ngược chiều, nhờ gồm cường độ lực lớn tác dụng vào vỏ quả dừa để tách bóc vỏ riêng rẽ thành từng mảnh, sau đó sọ dừa rơi ra ngoài" - em Đạt phân tích.
Xem thêm: Cách lấy lại tài khoản facebook bị hack đổi email và sdt thành công
Bình thường, mỗi người làm nghề bóc vỏ quả dừa thu nhập từ 200.000 đến 300.000 đồng/ngày. Thế nhưng, với máy bóc vỏ quả dừa trên, năng suất lao động tăng gấp 3 lần, thu nhập có thể lên tới 700.000 đồng/người/ngày.
Nói về cực nhọc khăn trong quá trình chế tạo máy bóc vỏ quả dừa, Quỳnh chia sẻ: "Lần đầu thử nghiệm máy, vỏ dừa tách ra ko sạch, nhiều khi sọ dừa bị vỡ. Khắc phục đi khắc phục lại nhiều lần ko được, tụi em định bỏ cuộc. Nhưng sau đó được thầy giáo phụ trách bộ môn Vật lý hướng dẫn, tụi em đã khắc phục được lỗi này".
Theo thầy Đỗ Đức Thại, sau khi 2 em học sinh chế tạo ra máy bóc vỏ dừa, thời gian qua Trường thcs Hoài Châu Bắc thường xuyên phối hợp với Hội Nông dân buôn bản Hoài Châu Bắc tổ chức triển lãm, giới thiệu lắp thêm này mang lại bà con địa phương biết để sử dụng. Bước đầu, nhiều người dân địa phương đã rất hài lòng sau thời điểm sử dụng sản phẩm này.
"Thời gian qua, 2 em chỉ chế tạo một số thứ để giới thiệu đến bà con. Dự kiến trong thời gian tới, chúng tôi sẽ hỗ trợ các em chế tạo sản phẩm loạt máy để đưa ra thị trường, giúp bà con lao động đạt hiệu quả hơn với việc tách bóc vỏ quả dừa. Với chiếc sản phẩm chỉ tầm 2 triệu đồng, tôi tin rằng nhiều người sẽ sẵn sàng bỏ tiền ra để sở hữu vì chưng tiện ích với hiệu quả khiếp tế của nó sẽ mang lại" - thầy Thại nói.
Ông Trần Văn Hoàng, Chủ tịch ủy ban nhân dân xã Hoài Châu Bắc, mang lại biết từ lúc 2 em Đạt và Quỳnh chế tạo ra máy tách bóc vỏ quả dừa, nhiều người dân địa phương khỏe hơn rất nhiều nhưng mà thu nhập lại tăng cao.
"Với phương pháp thủ công, người ta phải trầy trật mới bóc xong một quả dừa. Tuy nhiên, với máy tách vỏ dừa vì 2 con cháu học sinh sáng tạo, mọi người đều tất cả thể sử dụng một biện pháp dễ dàng. Trong những khi đó, năng suất bóc vỏ dừa cao hơn rất nhiều, từ đó thu nhập của người dân cũng được cải thiện" - ông hoàng nhận xét.
Câu hỏi trắc nghiệm khách quan, Công Dân 10 - bài bác 7. Trong thực tế và mục đích của thực tiễn so với nhận thức. Xem đáp án sau khi làm bài xích xong.
Câu 1: nhờ đi sâu phân tích, tín đồ ta tìm kiếm ra cấu tạo tinh thể của muối, bí quyết hoá học tập của muối. Đây là tiến trình nào của dìm thức?
Câu 3: Để khám nghiệm một trí thức nào đó là đúng đắn hay sai lầm, thì con người cần đem nhũng tri thức đó kiểm định qua…?
Câu 4: Chi tất cả đem những trí thức mà con fan thu cảm nhận kiểm nghiệm qua thực tiễn mới reviews được tính đúng đan hay sai lạc của chúng. Điều này thể hiện, trong thực tế là…?
Câu 11: thông qua quá trình hoạt động thực tiễn năng lực của con tín đồ ngày càng sâu sắc, không hề thiếu hơn về sự vật, hiện tượng thể hiện trong thực tiễn là …?
Câu 17: Con fan thám hiểm vòng quanh trái khu đất chụp hình ảnh quả đất trên vệ tinh chứng minh quả đất hình cầu. Điều này thể hiện vai trò gì của thực tiễn so với nhận thức?
Câu 18: chưng Hồ đã có lần nói: “Không tất cả gì quý hơn tự do tự do”. Lời nói trên trình bày vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?
Câu 19: Thấy bố, chị em mình vất vả khi bóc vỏ đậu bạn A sẽ nghiên cứu sản xuất thành công máy bóc vỏ đậu công nghiệp. Trong trường hợp này, A đã triển khai vai trò nào dưới đây của thực tiễn so với nhận thức?
Câu 20: Nhà bác học Lương Định Của nghiên cứu tìm ra như là lúa mới có năng suất cao. Đây là hiệ tượng nào của chuyển động thực tiễn?
Câu 21: hồ Chí Minh đã có lần nói: “Lí luận cơ mà không tương tác với trong thực tế là lí luận suông”. Lời nói trên thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?
Câu 22: Nhà chưng học Ga li lê đã xác định thuyết nhật trung tâm của Cô-péc-Ních là đúng với còn té sung: “Mặt trời còn tự quay quanh trục của nó” nhấn mạnh vai trò làm sao của thực tiễn?
Câu 23: Đoạn văn dưới đây của chưng Hồ: “Tiếc vì những kế hoạch này đều chủ quan, không căn cứ vào thực tế, do đó một khi chạm chán sự thử thách như trận địch tiến công vừa rồi thì tán loạn hết...” muốn nhấn mạnh vấn đề vai trò làm sao của thực tiễn?
Câu 24: ba của A bị tàn tật đôi bàn chân nên trở ngại trong bài toán đi lại. Trải qua không ít lần tự nghiên cứu, A sẽ tự sản xuất ra loại xe lăn dành riêng cho bố của mình. Trong trường phù hợp này, A đã tiến hành vai trò nào dưới đây của thực tiễn đối với nhận thức?
Câu 25: Ăng-ghen khẳng định: “Khi xã hội mong muốn về kinh nghiệm thì nó thúc đẩy khoa học cải cách và phát triển hơn 10 trường đại học”, cho thấy thêm thực tiễn gồm vai trò là…?
| Lớp 1 | Lớp 2 | Lớp 3 | Lớp 4 | Lớp 5 |
| Lớp 6 | Lớp 7 | Lớp 8 | Lớp 9 | |
| Lớp 10 | Lớp 11 | Lớp 12 | ||
| Kiểm tra 15 phút | Kiểm tra 1 tiết | |||
| Kiểm tra học tập kì 1 | Kiểm tra học tập kì 2 | |||
| Luyện thi theo bài bác học | ||||
| Luyện thi thpt Quốc Gia |
| Lớp 1 | Lớp 2 | Lớp 3 | Lớp 4 | Lớp 5 |
| Lớp 6 | Lớp 7 | Lớp 8 | Lớp 9 | |
| Lớp 10 | Lớp 11 | Lớp 12 | ||
| Bài học | Bài soạn | Bài giảng | ||
| Bài giới thiệu | Bài hướng dẫn | |||
| Bài làm văn | Bài trắc nghiệm | |||
| Kiểm tra 15P | Kiểm tra 1 tiết | |||
| Kiểm tra HK1 | Kiểm tra HK2 | |||
| Thi vào lớp 10 | Tốt nghiệp THPT |
